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科教科李英梅科長講話，她首先肯定了內(nèi)科住培基地既往取得的成績，指出門診教學是培養(yǎng)住培醫(yī)生崗位勝任力的重要環(huán)節(jié)，希望住培指導(dǎo)老師按照國家《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)門診教學實施指引》的精神，高度重視門診教學，切實提高住培門診教學質(zhì)量。

內(nèi)科基地主任王雪鷹對門診教學的實施方案做了詳細的解讀。教學門診的目的是培養(yǎng)住培學員的崗位勝任力，通過門診教學實踐，提升住培學員的臨床實踐能力，通過真實門診場景的接診、問診、診斷、溝通等環(huán)節(jié)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，規(guī)范診療流程，培養(yǎng)住培學員的臨床思維，使其掌握標準化的病史采集、體格檢查、病情分析及治療方案制定方法。同時強化醫(yī)患溝通技巧，讓住培學員學會與患者及家屬有效交流，提升人文關(guān)懷意識和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

王主任重點講解了教學門診的三種模式：示范門診，帶教門診，指導(dǎo)門診。帶教老師根據(jù)學員的不同層次，可以選擇不同的教學模式。王主任強調(diào)，為保證教學門診的質(zhì)量，指導(dǎo)老師和住培學員均應(yīng)為教學門診做好準備工作，特別是病人和病種的選擇。她講解了教學門診的具體的操作及注意事項。

當天由心內(nèi)四科教學秘書軒楠老師作為指導(dǎo)教師，2023級住培學員王雨菲為主導(dǎo)的心內(nèi)科教學門診，通過對患者的問診查體有了初步診斷，在分析與討論的環(huán)節(jié)，王雪鷹主任和紀宇宏副科長對心內(nèi)科教學門診情況做了總結(jié)，肯定了他們的優(yōu)點，也提出了改進意見。

內(nèi)科住培基地教學小組要對教學門診持續(xù)進行督導(dǎo)檢查，通過反饋總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，同心協(xié)力做好門診教學工作。